Durante esta semana hemos podido leer varias noticias sobre el crecimiento del “empleo verde” en España, que por otra parte contrastan con los negativos datos sobre los índices de paro.

La conciencia por el cuidado del planeta y la sostenibilidad han impulsado el crecimiento del sector de las Energías Renovables, generando nuevos puestos de trabajo. En España más de medio millón de personas tienen un “empleo verde” según los datos emitidos por el Observatorio de la Sostenibilidad en España (OSE) y la Fundación Biodiversidad. Pero…dadas las cifras de paro ¿crees que el sector de las Energías Renovables es una buena opción para las personas que no tiene trabajo?

Desde luego, el desarrollo de la energía solar, eólica y térmica ha provocado la aparición y la demanda de técnicos especializados en estas materias. Por eso muchas personas optan por formarse en Cursos y Posgrados sobre Energías Renovables para tener más oportunidades de conseguir un “empleo verde“.

Es una buena opción tras habernos quedado perplejos este lunes, con los datos emitidos (por error) por parte del INE. Pero esas cifras que se publicaron por adelantado ya se han confirmado: la realidad es que el número de parados en España se sitúa en un preocupante 20%.

¿Crees que el sector de las Energías Renovables es un buen nicho de empleo? ¿Es una buena alternativa al desempleo?

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imagen por cortesía de linh.ngan

“Esto es una empresa, no una escuela. Aquí se viene enseñado”. ¿Cuántas veces

hemos oído esta queja en boca de empresarios y directivos? A la hora de seleccionar personal, siempre se tiene en cuenta lo que el candidato ya sabe (sus títulos académicos, su experiencia previa en puestos similares…), pero a menudo olvidamos valorar algo más importante si cabe: sus ganas de aprender.

¿Qué pensaríamos de un PC que viniera con todas las herramientas de gestión y ofimática pero no se pudiera actualizar? En dos meses nos parecería un cachivache inútil. Pues bien, lo mismo sucede con los trabajadores: lo más importante es su capacidad de ponerse al día. Quien tenga colaboradores bien preparados se adaptará mejor a los vaivenes del mercado.

Para eso no hay nada como la formación continua. Pero, ¡ay!, en época de crisis, todo el mundo se lleva las manos a la cabeza.  ¿Cómo voy a invertir en formación para mis empleados? ¿Cómo voy a costearme un máster? ¿Cómo le pido a mi jefe que me pague un curso, si está recortando el presupuesto? La situación empeora si, además, estamos entre los más de cuatro millones y medio de parados que, según parece, hay ya en España. La formación es crucial para encontrar un empleo, pero ¿cómo financiarla?

Que no cunda el pánico. Estudiar no tiene por qué salir tan caro. En algunas ocasiones, incluso es gratis. Hay multitud de academias que ofrecen cursos subvencionados por el Estado o las Comunidades Autónomas, tanto para autónomos y trabajadores en activo como para desempleados.

En el especial de esta semana os damos todas las claves de la formación gratuita. Os guiamos para que encontréis los mejores cursos subvencionados por el INEM (o, mejor dicho, el SEPE, que es como se llama ahora), os presentamos los cursos online del programa Aula Mentor, os contamos qué es la Fundación Tripartita y cómo podéis sacarle jugo para conseguir un curso gratis para vuestra empresa. Incluso os chivamos cómo aprender idiomas por la cara y dónde encontrar contenidos universitarios gratis… siempre, eso sí, que en este último caso no os haga falta exhibir el diploma.

En este enlace del centro ETC, que mencionaba en mi anterior post sobre esta temática, podéis echarle una ojeada a varias de las iniciativas que se llevan a cabo desde ese centro. Entre ellas algunos comentarios sobre una herramienta de Serious Games aplicada a Medicina (proyecto Patient Experience). En éste, se utiliza tecnología de muy bajo coste para realizar recuperación funcional de rodilla (Fisioterapia).

Ya disponemos de periféricos de Realidad Virtual, Visión Artificial e Interacción Natural de muy bajo coste como el Wiimote o mando de la consola Wii. Quién nos iba a decir a nosotros que disfrutaríamos de esta herramienta con cámara de video infrarroja que puede realizar un seguimiento de hasta 4 puntos en movimiento y un acelerómetro interior con 3 grados de libertad (permite conocer el valor de las rotaciones en los 3 ejes coordenados) por la módica cifra de unos 50 euros…quedan lejos aquellos tiempos en que toda alternativa posible rondaba los miles de euros.

En esta iniciativa y concretamente dentro de su canal youtube tenemos otro ejemplo francamente interesante. Científicos de la Indiana University School of Education que estudian los modos de aprendizaje que los jugadores emplean mientras juegan para mejorar y mejorar, nivel tras nivel. Se trata de mirar a los chicos y detectar “sus maneras” al respecto de las centenares de decisiones que tienen que tomar cada minuto. ¡Una competencia de clara aplicación en el mundo empresarial!.

En este primer, segundo y tercer post se analizan algunas tecnologías de interacción francamente interesantes que pueden hacer que “lo mismo” pase a ser “más interesante” si cabe y por lo tanto le reporte mayores satisfacciones al usuario/a. ¿Por qué no diseñar todas y cada una de las tareas que acometemos teniendo en cuenta estas posibilidades? Eso sí, primero puliremos el concepto (el qué…) y después ya escogeremos la tecnología de implementación (el cómo…). Nunca al revés.

Siqur es una empresa afincada en Sabadell (Barcelona) líder en todo lo relativo a la prevención de riesgos y desastres desde hace decenios. En este campo un simulador sería de gran utlidad pues permitiría formar al personal antes de que se produjeran las incidencias. De hecho podríamos ponerles a prueba y evaluarles, corregirles, en determinadas situaciones clave para el buen funcionamiento de toda la cadena de producción, en una fábrica por ejemplo. Incluso se puede pensar en reproducir escenarios difíciles de tratar en la realidad, emular situaciones complejas, particularizar el desarrollo a culturas y nacionalidades diferentes e incluso adaptarse a legislaciones vigentes en todo tipo de países. No os perdáis su video de presentación.

No os perdáis las imágenes que acompañan a este artículo. Aplicaciones al Deporte (Smash Ball como herramienta de “Squash Virtual”, también para el disminuido físico), al aprendizaje de Técnicas de Soldadura (Simusold) o agentes a avatares (humanos) virtuales que nos ayudan a entender lo que ocurre con las salidas de emergencia de un edificio siniestrado.

Y es que podemos aprender mucha historia “jugando” a títulos como Age of Empires o Imperial Glory o planificación urbanística con Sim City…¿no os parece? Sólo tenemos que “perder” algo de tiempo diseñando la experiencia adecuadamente, dimensionando los recursos necesarios y poniendo mucha atención al tipo de audiencia a la que deseamos dirigirnos.

Cuando juego aprendo y me divierto a la vez. Me motivo y me siento inmerso y eso hace que le dedique horas de calidad a esa tarea. Hagamos lo mismo con otras muchas actividades que conforman nuestros quehaceres diarios a todos los niveles. Consigamos experiencias memorables de interacción que garantizen esos “momentos Eureka” que hacen que todo valga la pena. Y evidentemente produzcamos más en menos tiempo

Por Óscar García Pañella

Feliz Día de San Jordi! Gracias a la tradicional festividad catalana, las ventas de libros se dispararán.

¿Será el libro electrónico uno de los regalos preferidos o seguiremos regalando el libro de papel de toda la vida?

Aunque el auge de los libros electrónicos es ya una realidad, parece que Sant Jordi sigue siendo fiel, sin duda, a las páginas en papel. Se prevee que en estas fechas se vendan aproximadamente 20 millones de euros en libros, según datos del Gremi de Llibreters de Cataluña.

Aún así, el crecimiento de las ventas del libro electrónico aumenta paulatinamente . Durante 2009 la venta creció en un 500% y se prevee que el año 2010 sea el año de su consolidación.

El eBook educativo

El ámbito de la educación es un área clave para la consolidación del libro electrónico. Aunque su implantación en España es mucho más lenta que en otros países, numerosas instituciones han intentado potenciar su uso, debido a que es un método práctico y sencillo a la hora de almacenar la materia y los apuntes de las clases.

La ampliación de títulos y la promoción a nivel interno dentro de las instituciones educativas ha ayudado a que el libro electrónico haya crecido exponencialmente y en el futuro se pueda consolidar como una herramienta complementaria dentro de la enseñanza. Centros como la Universidad de Alacalá de Henares ya han implantado el eBook para este curso académico.

Las enciclopedias de tomos interminables han dado paso a pequeños dispositivos en los que podemos almacenar enormes cantidades de información. Las nuevas tecnologías han sustituido el papel por la pantalla y han revolucionado el concepto de enseñanza.

En nuestro especial de esta semana te explicamos las ventajas del E-Learning frente a la formación tradicional y te presentamos las herramientas necesarias para completar con éxito un programa de formación online.

Las empresas también apuestan por el e-learning como método de aprendizaje para formar a sus trabajadores. La compatibilidad entre trabajo y formación y la constante actualización de los contenidos son algunas de las ventajas más a tener en cuenta por parte de estas organizaciones.

Nuestro especial en Formación Online te explica en 7 pasos cómo implementar con éxito un plan de e-learning en tu empresa. La planificación, el análisis de las necesidades formativas y la motivación del empleado son factores básicos para aprovechar todas las ventajas que nos ofrece el e-learning.

El desarrollo de las tecnologías 2.0 ha revolucionado el concepto de enseñanza, ofreciendo conocimientos totalmente actualizados que te permitirán ser más competitivo y desarrollarán tus habilidades.

Las tecnologías 2.0 son una realidad que envuelve cada vez más aspectos de nuestra vida. Su implantación en la enseñanza, aunque lenta, es ya irreversible, pero todavía nos encontramos con muchos impedimentos.

Uno de ellos es la falta de formación del propio profesorado en las nuevas tecnologías. Los alumnos han crecido rodeados de tecnologías y no se imaginan su vida sin internet. La red es un elemento más de su vida diaria y la tienen tan asumida que su aprendizaje es ya algo intrínseco.

Estos alumnos contemplan la construcción del conocimiento y el aprendizaje en forma de red, una visión totalmente opuesta al sistema educativo tradicional. Por ello es importante utilizar esos conocimientos que ya posee el alumnos en la enseñanza, lo que enriquecerá el aprendizaje y facilitará la interactividad.

No se trata de sentenciar a muerte el concepto de “aula 1.0″, sino de integrar los elementos de ésta y adaptarlos al contexto actual de sociedad de la información. La convivencia entre libro y red es posible y ofrece oportunidades aún por explotar.

En nuestra sección de noticias de hoy comentábamos una iniciativa interesante llevada a cabo por la Universidad Menendez Pelayo. Este centro ha puesto en marcha un concurso para diseñar la futura Aula 2.0, un proyecto que busca potenciar la presencia de las TIC en el aula e implica directamente al alumno, que tiene un papel muy importante en el diseño de este nuevo concepto de aula.

¿Qué papel crees que juegan las tecnologías 2.0 en el aula? ¿Crees que el profesorado está lo suficientemente preparado para asumirlas?

Cuarenta o cincuenta años atrás, las madres palidecían al oír estas palabras, las tías se abalanzaban sobre ellas para abanicarlas, los padres echaban mano instintivamente al cinturón y las abuelas, compungidas, rezaban un rosario tras otro, con la vana esperanza de encarrilar a la oveja negra de la familia. El mundo del arte y la farándula se asociaba con el vicio, la pobreza y un exceso de libertad sexual. Si el niño te salía artista, es que era un bala perdida. Y si era niña, peor aún.

Aquellos viejos prejuicios no han desaparecido por completo. Ya nadie deshereda a un retoño sólo por empeñarse en ser actor o dibujante, pero las familias siguen recibiendo estas vocaciones con una mueca de escepticismo.

-        Mamá, quiero ser artista.

-        Vale, hijo, vale, pero estudia una carrera primero.

Lo que muchas mamás no han comprendido aún es que el mundo está lleno de grados universitarios, títulos superiores de formación profesional e incluso másters dirigidos a profesionales con vocación artística. ¿Estudiar una carrera? De acuerdo, mamá, como quieras. Arte dramático es una carrera universitaria como cualquier otra, y así lo reconoce el ministerio de educación. El grado en comunicación audiovisual tiene una de las notas de corte más altas y recibe, por tanto, a muchos de los alumnos con mejor rendimiento académico. Pintar bien puede no conducirte a una buhardilla polvorienta, sino a la sección infantil de una editorial o a un puesto de director de arte en una agencia. Pasarse la vida pegado a la consola no es tan malo: el sector de los videojuegos está en franca expansión y necesita profesionales especializados.

En el especial de hoy abordamos las profesiones del mundo del cine, el teatro, las artes plásticas y el arte digital. Son carreras que se eligen con el corazón, y ningún profesional es más feliz que aquel que trabaja en lo que ama. La otra cara de la moneda es que el número de plazas de esta clase de estudios crece en función de la demanda de los estudiantes, y no de la demanda del mercado. Obviamente, no todos los futuros actores, modelos, cineastas, dibujantes, animadores 3D o diseñadores de moda verán su sueño hecho realidad.

¿Se puede vivir del arte? ¿El talento y la vocación son suficientes para llevar adelante una carrera artística o es más sensato guiarse por las salidas laborales? ¿Es necesario elegir entre el corazón y la cabeza o podemos conciliar ambas cosas? Esperamos vuestras opiniones.

La situación educativa en España es de sobra conocida. Existe un desequilibrio brutal entre personas con una titulación universitaria y personas que acaban a duras penas la enseñanza obligatoria.

Está claro que la formación es básica a la hora de buscar empleo y que un curriculum abultado multiplicará nuestras posibilidades de encontrar trabajo o de escoger el ámbito al que nos queremos dedicar. Aunque es cierto que la crisis ha evidenciado la necesidad de la formación a veces tenemos un concepto equivocado de lo que engloba ese concepto de “formación”.

Muchas veces creemos que una licenciatura es la mejor opción para continuar nuestros estudios, pero existen otro tipo de programas con futuro laboral. La Formación Profesional es a menudo la gran olvidada y ofrece oportunidades que pueden pasar desapercibidas. El alto componente práctico del FP lo convierte en la formación idónea para ocupar un puesto de trabajo.

Las cifras lo dejan claro: el número de universitarios en España es alto, pero en cambio faltan personas con Formación Profesional. El Proyecto de Ley de Economía Sostenible apuesta precisamente por este tipo de estudios , con una oferta más amplia y ofreciendo la oportunidad de realizar la formación a distancia.

Sin embargo, la inversión pública en educación deja mucho que desear. El presupuesto destinado por el Gobierno a esta área es de 0,76 puntos de PIB inferior a la media de los países europeos, lo que en euros supondría cerca de 7.000 millones al año.

Para combatir ese gasto una de las cosas esenciales es acabar con el alto índice de fracaso escolar. La tasa de abandono de estudios en nuestro país es alarmante y se ha materializado en la ya famosa generación Ni-Ni, de la que ya hemos hablado anteriormente en este blog.

¿Cómo se puede potenciar el papel del FP en la educación? ¿Crees que la formación es garantía de éxito?

Sin previo aviso. El Gobierno ha lanzado la convocatoria de empleo público para 2010 de forma impulsiva y sin dialogar con ningún tipo de organización sindical.

La vicepresidenta De la Vega ha confirmado un recorte de un 87% en la oferta de empleo público con lo que tan sólo se convocarían 1.989 plazas para 2010.

Las personas que estén preparando una oposición y tengan la esperanza de acceder a un puesto para toda la vida, lo tienen difícil. La crisis aprieta y la tranquilidad de un puesto fijo no está al alcance de todo el mundo.

Este número de plazas convocadas supone la cifra más baja en los últimos años y se ha convocado sin haber consultado ni establecido ningún tipo de negociación con funcionarios y sindicatos.

Este comportamiento quizá se deba a que a la hora de anunciar este tipo de cosas, es mejor no decir nada antes. La cifra es ricídula en comparación con las más de 15.000 plazas convocadas el pasado año, por lo que funcionarios y sindicatos están que hechan humo. Tanto la decisión del gobierno, como la forma de afrontar este hecho han cabreado a estas organizaciones que ahora se echan encima de las autoridades.

Aunque es cierto que hay determinados sectores con exceso de funcionariado, no todas las áreas públicas se enfrentan a la misma situación. La congelación de la oferta de empleo público no hará sino perjudicar a sectores que se enfrentan con una preocupante falta de profesionales y la fuga de nuevos licenciados. Es el caso de la sanidad, en la que se produce una doble situación: por un lado, la falta de contratación de profesionales con respecto a la demanda natural; y por otro lado la fuga de licenciados y nuevos talentos que prefieren emigrar a otros países después de ver las condiciones laborales y la falta de apoyo que se da en España a los profesionales sanitarios.

La justificación que ha dado el Gobierno es que hay que “ahorrar” 280 millones de euros para poder cumplir el plan de contención y reducir el gasto en personal, algo muy irónico si tenemos en cuenta el sueldo de altos cargos y el sistema privilegiado de pensiones que reciben Ministros, parlamentarios y secretarios de Estado.

¿Qué opinas del número de plazas ofertadas y la justificación que da el Gobierno? ¿Crees que ha dado la espalda a los sindicatos al tomar esta decisión?

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) ya foman parte de nuestra vida diaria y han revolucionado muchos ámbitos de la sociedad. El desarrollo de la tecnología digital ha cambiado nuestra forma de informarnos y comunicarnos.

A su alrededor han surgido nuevas profesiones y nuevos métodos de comunicación y aprendizaje, como es el caso del e-learning, que explicamos en este reportaje.

Actualmente vivimos bajo una nueva sociedad del conocimiento en la que la información es tan abundante que a menudo nos desborda. Las TIC nos ofrecen las herramientas necesarias para controlar y asumir todo ese volumen de contenidos que llegan a nuestras manos.

En el especial de esta semana te ofrecemos las claves de las principales herramientas TIC aplicadas a la web 2.0, un elemento clave en las tecnologías de la comunicación que te servirá tanto en el ámbito laboral como en el personal.

Si deseas estar bien informado es básico que sepas manejar la tecnología RSS y los agregadores de noticias. Estos sistemas nos permiten recibir información directamente de los medios de comunicación, en los que podremos filtrar los contenidos que nos interesan y así recibir información a “nuestra medida”.

Para mantener a raya toda esa información también disponemos de Bookmarks, sistemas de almacenamiento de nuestras webs favoritas según temática o mediante el uso de tags.

Si eres una persona activa y quieres aportar tu granito de arena dentro de la red, una buena idea es crear tu proio blog. Por eso te ofrecemos unos consejos para bloggers principiantes que hayan comenzado su andadura en la web recientemente y un aporte de 12 recursos multimedia con los que podrás enriquecer tus contenidos.