Está claro que la formación es básica a la hora de buscar empleo y que un curriculum abultado multiplicará nuestras posibilidades de encontrar trabajo o de escoger el ámbito al que nos queremos dedicar. Aunque es cierto que la crisis ha evidenciado la necesidad de la formación a veces tenemos un concepto equivocado de lo que engloba ese concepto de “formación”.

Muchas veces creemos que una licenciatura es la mejor opción para continuar nuestros estudios, pero existen otro tipo de programas con futuro laboral. La Formación Profesional es a menudo la gran olvidada y ofrece oportunidades que pueden pasar desapercibidas. El alto componente práctico del FP lo convierte en la formación idónea para ocupar un puesto de trabajo.

Las cifras lo dejan claro: el número de universitarios en España es alto, pero en cambio faltan personas con Formación Profesional. El Proyecto de Ley de Economía Sostenible apuesta precisamente por este tipo de estudios , con una oferta más amplia y ofreciendo la oportunidad de realizar la formación a distancia.

Sin embargo, la inversión pública en educación deja mucho que desear. El presupuesto destinado por el Gobierno a esta área es de 0,76 puntos de PIB inferior a la media de los países europeos, lo que en euros supondría cerca de 7.000 millones al año.

Para combatir ese gasto una de las cosas esenciales es acabar con el alto índice de fracaso escolar. La tasa de abandono de estudios en nuestro país es alarmante y se ha materializado en la ya famosa generación Ni-Ni, de la que ya hemos hablado anteriormente en este blog.

¿Cómo se puede potenciar el papel del FP en la educación? ¿Crees que la formación es garantía de éxito?

Este año viajamos menos al extranjero. Nos quedamos más cerca y nos desplazamos menos días. Pero a pesar de todo viajamos. En destinos clásicos como Sierra Nevada o Valencia la ocupación hotelera supera el 80%. Gastamos con más prudencia, pero ni siquiera en época de vacas flacas nos resistimos a mimarnos con unos días de relax.

Y más vale, porque en España la hostelería y el turismo acaparan el 20% del sector servicios. Tras el bluff de la construcción y mientras esperamos a que el I+D empiece a despegar (con ayuda de inversiones como el acelerador de partículas Alba), la hosteleria puede ser nuestro mejor punto de apoyo.

Eso sí, ya no vale todo en esto del turismo. Es hora de olvidarse de la España de Alfredo Landa. Necesitamos que los profesionales sean cada vez… pues eso, más profesionales. No vale entenderse por señas con la clientela, hay que aprender idiomas. No vale el “total, no van a volver” ni el “cualquiera sabe cocinar”. Es indispensable formarse bien y estar al día. En el especial de esta semana, dedicado a la hostelería y el turismo, encontraréis información sobre cursos, másters y títulos de grado y FP, ideales para ser competitivos en el sector. Además, para que ninguna novedad os pille por sorpresa, os adelantamos las próximas ferias y eventos para profesionales del turismo. Por si sois emprendedores y os apetece un cambio de aires, os damos algunos consejos sobre cómo montar un hotel rural y os facilitamos la normativa de agroturismo de vuestra comunidad autónoma.

No queremos dejarnos a nadie. Puede que no te plantees estudiar turismo ni abrir un negocio hotelero, pero seguro que estás deseando regalarte una escapada. Tal vez estés buscando una oferta de última hora. Tal vez hayas decidido ahorrar para este verano, o para cuando lleguen tiempos mejores. En cualquier caso, tarde o temprano tú también serás turista. Te dedicamos especialmente nuestro artículo sobre turismo en la era digital, porque el sector no para de cambiar y, con él, nuestra forma de viajar. Internet nos permite tramitar reservas y compartir opiniones, el móvil nos cuenta qué tal se come en esta tasca, cuándo se pintó ese cuadro y cuántos pisos tiene el Empire State Building, la cámara se acuerda del nombre de aquel lago donde hicimos la foto más bonita del viaje. Suena a futuro lejano, pero ni siquiera es futuro, sino presente.

Y tú, ¿qué clase de viajero eres? ¿Analógico o digital?

El último Pacto de Educación anunciado por el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo está dando lugar a muchos debates y muchas dudas y, también, muchas protestas. Pero… ¿en qué se fundamenta? Básicamente en: La lucha contra el abandono escolar (que dobla la media europea), potenciar el FP integral, para lograr profesionales más cualificados, resaltar la importancia de los idiomas en la formación, el impulso de las becas (se creará un Observatorio de Becas para analizar su gestión), promover la agregación y la excelencia de las Universidades, definiendo un modelo de financiación.

Gabilondo lo tiene difícil: ha tocado otros temas un poco “espinosos”, como la religión en las escuelas y las lenguas cooficiales.  Asociaciones de colegios religiosos ya han manifestado su protesta por la exclusión de la enseñanza religiosa en la educación, mientras que los laicos reclaman una educación libre de ideologías religiosas.

Los profesores, por su parte, debaten entorno a la eficacia de las medidas y algunos blogs critican que las ideas propuestas por Gabilondo se centran en la Universidad y olvidan a las escuelas públicas. Otros como “Diario del Endriago” o “La agenda del maestro” comentan que la escuela pública es la única que llega a alumnos de cualquier clase social y en ellas reside la importancia de inculcar a todos los alumnos la importancia de la educación.

Otra cuestión que reclaman profesores y padres es la falta de medidas para estudiantes con necesidades especiales. La bitácora “Autismo y Lenguaje” reclama la poca atención que recibe este colectivo por parte de las administraciones públicas.
Además, el pacto educativo ha chocado con un tema aún más polémico, la adaptación al Plan Bolonia para Europa. Los alumnos reclaman una universidad de calidad que no sirva a intereses de empresas privadas y plataformas como “El No a Bolonia” critican cuestiones como la puesta en marcha de las becas préstamo o el nuevo CAP.

Parece que cada movimiento de Gabilondo levanta nuevas críticas. Hay muchas ideas en el aire, pero pese a las protestas…¿se pondrán realmente en marcha?

La FP se divide en dos ciclos: la Formación Profesional de Grado Medio y la Formación Profesional de Grado Superior. Estos son los requisitos que hay que cumplir para acceder a cada uno de ellos:

FP de Grado Medio

Se obtiene acceso directo desde los siguientes estudios:

• Graduado en ESO
• Otro título en FP de grado medio (Técnico)

También son válidas estas titulaciones de anteriores planes de estudio:

• 2º BUP aprobado
• FP I (Técnico Auxiliar)
• Módulo II
• Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de reforma de las enseñanzas medias.
• Haber superado, de las enseñanzas de Artes Plásticas y Oficios Artísticos, el tercer curso del Plan de 1963 o segundo de comunes experimental.
• Otras titulaciones equivalentes a efectos académicos.

FP de Grado Superior

Se puede acceder directamente desde:

• Bachillerato LOGSE
• Bachillerato Experimental
• COU o Preuniversitario aprobado
• FP II, u otras titulaciones equivalentes a efectos académicos.
• Módulo III
• Titulados Universitarios

Prueba de acceso

Si no tienes ninguno de los títulos anteriores, puedes presentarte a las pruebas de acceso que organizan todas las comunidades autónomas. El único requisito es haber cumplido los 17 años. El temario del examen corresponde al nivel de ESO, en el caso de acceso a Grado Medio, y al de Bachillerato, si se aspira a un FP de Grado Superior.

Las consecuencias son graves: algunos abandonan los estudios y se enfrentan a las exigencias del mercado laboral sin formación de ninguna clase. Otros fracasan en la universidad por falta de verdadera vocación académica, o terminan la carrera para descubrir que la competencia entre licenciados es feroz y que los años invertidos no se traducen necesariamente en un sueldo mejor.

Estas son algunas de las ideas preconcebidas en torno a la FP que conviene desterrar:

“Los titulados en FP cobran menos”

Los datos lo desmienten. Las cosas han cambiado mucho desde los tiempos en que ser médico o abogado era una garantía de prosperidad. El salario medio de muchos licenciados no supera los 1.200 euros mensuales, una retribución equiparable a la de un buen administrativo contable, y sólo ligeramente superior a la de camareros y dependientes (1.000 – 1.100 euros al mes).

De entre los titulados universitarios, los ingenieros son los que mantienen mejores perspectivas salariales (en torno a los 2.200 euros de media y bastante más si alcanzan puestos directivos) pero ciertas ramas técnicas de Formación Profesional no les van a la zaga. Un mecánico ajustador puede llegar a ganar 2.700 euros mensuales y un fresador de primera categoría es capaz de rebasar los 3.000. Ciertos profesionales sanitarios, como los auxiliares de enfermería, también están muy bien pagados, especialmente en el extranjero.

“Hoy en día hay que tener carrera para encontrar trabajo”

La formación es imprescindible, pero no ha de ser necesariamente universitaria. La tasa de paro juvenil es algo más baja entre los titulados en FP de grado superior que entre los  licenciados.

“Si eliges FP renuncias a los estudios superiores”

No tiene por qué ser así. Para empezar, la FP de grado superior está considerada, como su nombre indica, un tipo de estudios superiores. Pero además, con un FP de grado superior (correspondiente a los antiguos FP II o módulos III) se puede acceder al primer curso de una carrera universitaria. Cada titulación tiene un Cupo de Formación profesional, es decir, un porcentaje de plazas reservadas a titulados de FP, que oscilan entre el 5% y el 30%, dependiendo de la carrera.

El Bachillerato es el camino más corto y directo a la Universidad, pero no el único. Aunque hay menos plazas para FP que para Bachillerato, también hay menos competencia, puesto que no todos los graduados en FP aspiran a seguir estudiando. Entretanto, el titulado de FP ha aprendido ya una profesión, aunque el bachiller ha recibido una formación teórica más sólida. Son vías distintas, válidas las dos.

“Todas las becas son para los universitarios”

Falso. También existen becas en Formación Profesional. En el apartado 4 de este Especial hemos recopilado algunas de las más interesantes.

“La FP es para malos estudiantes”

Es cierto que los alumnos con mayor vocación académica tienden a cursar Bachillerato. En cambio, quienes tienen prisa por adquirir conocimientos prácticos suelen decantarse por la FP. Pero eso no les convierte en estudiantes vagos o poco aplicados.

Cada año, las comunidades autónomas conceden Premios Extraordinarios a los mejores alumnos de Formación Profesional. Los elegidos compiten entre sí por el Premio Nacional de Formación Profesional, concedido por el Ministerio de Educación. Lógicamente, para optar a esta distinción hay que obtener las mejores notas.

Además existen competiciones internacionales, como las Worldskills, una especie de Olimpiadas de FP, que este año se celebran en Calgary entre el 1 y el 7 de septiembre. En ellas, estudiantes destacados de 50 países compiten por demostrar sus habilidades profesionales.

Alumnos en clase de FP

Ha saltado la noticia. En los últimos días diversos medios de comunicación se han hecho eco de esta relevante información. Cerca de 12 millones de personas podrían obtener un título equiparable a la FP, siempre y cuando los aprendices acrediten un mínimo de tres años de experiencia y demuestren sus conocimientos ante un comité evaluador, incluidas pruebas prácticas, según explica el preproyecto de ley que el gobierno acaba de presentar

Por lo que he leído en los comentarios de los diversos foros de Internet sobre esta noticia, he visto que ha levantado una gran controversia con opiniones contrapuestas entre la audiencia.

Sinceramente a mi me parece una gran noticia que si finalmente el gobierno acaba desarrollando esta nueva norma de forma correcta, puede suponer un gran avance, y una gran esperanza y fuerza motivadora para todas aquellas personas que cuando para otros todo era favorable para estudiar, quizás no tuvieron más remedio que ponerse a trabajar o simplemente no estaban en su mejor momento.

“Todos tenemos derecho a una segunda oportunidad”

No nos podemos permitir que gente con talento no pueda reengancharse con la formación y pierda la motivación por seguir aprendiendo por el simple hecho de carecer de un papel.

Yo creo que hay muchos caminos y vías para llegar al mismo destino, siempre los hay, y que aquellos que pretenden bloquearlos o dinamitarlos son los inmovilitas o los mediocres que quieren proteger su Status Quo. La historia nos provee de varios ejemplos donde esto ha sucedido y siempre con repercusiones negativas en el progreso de la economía y la sociedad.

Con respecto a aquellos que lanzan opiniones como -por qué no regalan los títulos en las tapas de Nocillla-, creo que si se plantean unas pruebas teóricas y prácticas suficientes queda sobradamente probada la capacidad de las personas que las superen. Por otro lado con respecto al nivel, lo que si sería verdaderamente necesario es platear que todos los titulados cada cierto tiempo superasen las mismas pruebas que ahora queremos exigir. Veríamos entonces cual es el verdadero nivel de todo el mundo o si seguimos queriendo exigir lo mismo.

En mi experiencia profesional como miembro del comité de selección de alguna universidad he sentido frustración viendo la forma en que no eran aceptados grandes profesionales, en algunos de los casos, los mejores profesionales, por no disponer de títulos oficiales.

Me viene a la memoria uno de los casos mas paradigmáticos en donde había un candidato que pretendía acceder al MBA de esta univesidad. Esta persona acreditaba un brillante curriculum profesional en el mundo de la publicidad y el marketing, incluso contaba con un premio de Publicidad en Cannes “Oscar de la publicidad” y en EEUU una conocida universidad le había expedido un título oficial convalidando sus estudios en el Centro de Nuevas Profesiones junto con su experiencia y por supuesto después de una exhaustiva evaluación por parte de un tribunal. Como él me comento, profesionalmente no le hacía falta este título, pero a todo idividuo le gusta ser reconocido y a sus clientes también les gusta . Sin embarbo en España todo esto ni siquiera le sirvió para acceder a este MBA donde era mas importante un papel que acreditar una experiencia de este tipo.

En mi opinión creo que es un primer paso y que al igual que en EEUU también debería ser extensible al ámbito universitario. Cuantas personas no han tenido que estudiar en centros no oficiales porque la Universidad no ofrecía respuesta a su vocación. Espero que este sea el primer paso del fin de la “titulitis” de este país y demos la bienvenida a la era de la formación continua de por vida donde aquellos que más se formen durante toda su vida sean los más reconocidos y no los que consiguieron un papel.

No se puede vivir de un papel toda la vida, prefiero gente motivada con ganas de aprender que a todos esos pasotas con títulos universitarios que la única motivación que tuvieron para ir a la universidad fue pasar el rato y seguir justificando poder chupar de la teta familiar. No se vosotros pero yo estoy rodeado de amigos que aprobaron sus carreras a base de chuletas y trampas y no sólo carreras de humanidades y ciencias sino también ingenieros, o no os acordáis de lo que cabía en una calculadora científica de HP.