Muchas son las noticias que se han publicado sobre las adaptaciones de los centros españoles al Espacio Europeo de Educación Superior, que está dando sus últimos coletazos a marchas forzadas. Ahora que tenemos que adaptar nuestra enseñanza a un nuevo marco de educación, surgen muchas dudas sobre la importancia de lograr una enseñanza de calidad que nos abra las puertas al contexto europeo.

Nuestro Especial de esta semana sobre “La calidad y los Rankings en la Enseñanza Superior” profundiza en varios temas relacionados con la acreditación y la importancia de llevar a cabo un sistema de políticas internas, que permitirán llevar un control a los propios centros sobre sus actividades internas y sus propuestas de futuro.

¿Qué debe hacer un centro para lograr una acreditación al reconocimiento de una enseñanza de calidad? ¿Cómo influyen estos factores en la proyección de nuestra imagen cara el exterior? ¿Debemos fiarnos de todos los rankings?

La calidad de los programas formativos y el fomento de la investigación dentro de la propia universidad son dos de los elementos clave a la hora de transmitir una imagen de prestigio hacia el exterior. Hemos de incidir en el aspecto de la investigación, al que a menudo no se le presta la atención que debería.  La fuga de cerebros y la precariedad de las condiciones laborales de los investigadores indican que aún nos queda mucho por hacer, aunque no es la única área en la que nos debemos centrar.

La alta competitividad del mercado laboral exige profesionales cada vez más cualificados, y con más razón en tiempos de crisis, por lo que la formación de postgrado y de negocios se convierte en algo esencial para salvaguardar nuestros puestos de trabajo en tiempos de crisis y piedra angular para las empresas y su supervivencia basada en la cualificación de sus empleados y la innovación y creatividad que son capacer de aportar para buscar recetas que nos ayuden a superar esta crisis.

Las escuelas de negocio son las instituciones universitarias o privadas orientadas a formar estos profesionales cualificados en el ámbito empresarial y están pensadas para satisfacer las necesidades reales de las empresas y mantener un estrecho lazo con ellas.

Las grandes escuelas españolas están ya entre las mejores del mundo. ESADE, IESE e Instituto de Empresa son nuestros valores más asentados en los ranking mundiales y a mi entender hay  un claro candidato para entrar en este podium de ganadores que está apostando por la innovación y la tecnología dentro de los  negocios con nuevas ideas en esta nueva economía que está naciendo y que es BES La Salle .

Sin embargo os confieso que hay algo me ronda la cabeza últimamente y me tiene sumamente preocupado. Y no es otra cosa que saber donde se habían formado los super directivos de empresas calificadoras de riesgo, bancos de inversión y grupos financieros que entre todos estamos sosteniendo, tapando sus tropelías, con nuestros impuestos y con un esfuerzo sin precedentes, que ya veremos como y cuando nos van a pasar la factura (sólo en España se ha dedicado cerca de un 10% de nuestro PIB a tapar los agujeros de un sistema que supuestamente es un ejemplo mundial)

Algo esta cambiando y se esta preparando un nuevo orden mundial, pero ¿debería estar cambiando también nuestras escuelas de negocio o todo sigue igual?

Si queréis participar en este debate como siempre estáis invitados y sino os invito a leer el “Especial sobre Escuelas de Negocios” que os hemos preparado como temas como procesos de admisión, rankings mba, acreditaciones, escuelas virtuales y algunas entrevistas a los centros.