Por eso, el especial de esta semana pretende ayudarte a elegir en este momento tan importante. Con nuestros consejos, verás cómo elegir carrera y qué aspectos hay que tener en cuenta a la hora de decantarnos por una u otra universidad.

Además profundizamos en áreas temáticas y te mostramos algunas de las titulaciones con más futuro en el campo de las ciencias, las letras y la tecnología.

¿Te gustan las letras? Tienes muchísimas opciones, desde las más tradicionales como las filologías, al ámbito de la comunicación, pasando por la docencia, el arte y las humanidades.

Si en cambio te gustan más los números, la naturaleza y las ciencias en general puedes escoger una carrera como medicina, biología o geología. También puedes decantarte por estudiar algún área de las ciencias más puras: matemáticas, física, química…

Pero si lo tuyo es la tecnología tienes muchas carreras para elegir en las que podrás desarrollar tus habilidades. Las nuevas tecnologías están presentes en todos los ámbitos de nuestra sociedad, así que puedes encontrar titulaciones más tecnológicas en el sector de la informática, pero también en el de la ciencia, la comunicación, la empresa…

Para los que, aún así, sigan sin decidirse, les presentamos un resumen de las áreas profesionales más demandadas en la actualidad: salud, ingeniería, empresa, turismo y comunicación.

Hay muchos estudiantes que empiezan una carrera simplemente porque no saben qué estudiar o porque están influidos por sus familiares y amigos pero no debes olvidar que la decisión final es tuya y debes elegir algo que te guste y que tenga futuro.

Ahí es donde entra la importancia de la vocación. Algunas personas ya saben desde niños, lo que quieren ser de mayores. A otros les cuesta más. Pero lo importante es pararse a pensar cuáles son nuestros intereses y habilidades y ver qué carreras se adecúan más a nosotros. Por eso te damos unos consejos para que encuentres tu vocación.

Si no lo tienes claro, siempre puedes acudir a un servicio de orientación especializada, donde especialistas educativos te ayudarán a elegir la carrera más adecuada para ti.

En el reportaje que hemos elaborado esta semana, te damos los consejos necesarios para que sepas qué tener en cuenta al elegir tu carrera universitaria, a quién acudir y cuáles son las carreras que necesitan una mayor vocación. No te lo pierdas!

Pero elegir carrera es algo muy serio y hay que pensárselo muy bien. Lo difícil es saber qué nos puede gustar. ¿Nos vemos como empresarios o trabajando de periodista? ¿Nos gustarán las ciencias sociales o mejor decantarnos por una carrera de ciencias puras?

En este reportaje queremos ayudarte a descubrir tu verdadera vocación para que elijas tu futuro y aciertes de pleno.

Es el momento de plantearse el futuro y tomar decisiones, una tarea nada fácil. Hay que estar bien informado, saber qué opciones nos convienen y cuáles se adaptan mejor a nuestras preferencias.

Algunos universitarios decidirán seguir estudiando y especializarse en una materia concreta. La formación está muy valorada por las empresas y por eso, cuanta más se tenga, más posibilidades habrá de encontrar un buen trabajo.

Otros estudiantes, cansados de los libros, se decantarán por hacer unas prácticas en una empresa. Las prácticas con el primer contacto laboral y abren puertas para conseguir un trabajo posteriormente.

Buscar un empleo no es fácil. Por eso los que decidan empezar a trabajar en acabar la universidad deberán saber muy bien dónde y cómo buscar trabajo.

Otra vía para adentrarse al mundo laboral es hacer unas oposiciones para ser funcionario. Si se preparan bien y se aprueban, las oposiciones nos darán acceso a un trabajo fijo de por vida, con un sueldo seguro y unos horarios muy buenos.

Por último, los universitarios más creativos siempre pueden plantearse empezar una carrera emprendedora. Crear una empresa propia es una buena opción en estos momentos en los que el trabajo escasea. Además existen ayudas económicas y escuelas de negocios que facilitan el camino de estos emprendedores.

Con tal de tomar la decisión más acertada y adecuada a nuestras necesidades se deben tener en cuenta una serie de características, meditarlas bien y ser conscientes de lo que queremos y lo dónde lo podemos encontrar.

Escoger una universidad para cursar una carrera es difícil. Primero hay que contemplar las diferencias entre la universidad pública y la privada, para decidir cual de estos dos modelos nos interesa más.

Otro aspecto de las universidades que se debe tener en cuenta a la hora de decantarse por una o por otra son las becas que ofrece o a las ayudas a las que se puede acceder dependiendo de en qué centro se esté estudiando.

Las universidades intentan destacar las unas de las otras para conseguir más prestigio. Esto lo hacen ofreciendo titulaciones novedosas, únicas o específicas que otros centros no tienen. Los masters son otros de los aspectos con los que las universidades se diferencian de la competencia. A la hora de escoger centro podemos aprovechar todo este abanico de ofertas para ver cuál nos interesa más.

Por último, no hay que olvidar que estamos estudiando para conseguir un buen futuro laboral. Por eso no hay que olvidar las facilidades que nos da cada centro universitario para hacer prácticas o encontrar un trabajo después de finalizar la carrera.

Eso sí, si después de mirar todas estas opciones y características sigues teniendo dudas, siempre puedes consultar alguno de los rankings de universidades que hacen varias instituciones y organizaciones de todo el mundo.

Por ejemplo los músicos o los deportistas profesionales pueden aprovechar su talento y convalidar sus estudios oficiales con créditos de libre elección. Los estudios de conservatorio o tener una carrera de deportista de élite son elementos válidos a convalidar. Y lo mismo ocurre con los cursos oficiales de idiomas.

Las prácticas en empresas también se pueden convalidar y son los créditos de libre elección más útiles para tu desarrollo. Hay estudiantes que aprovechan el verano para trabajar en empresas y conseguir créditos y además esto les puede abrir puertas en su futuro profesional.

Ahora, el voluntariado se está empezando a contemplar dentro de estas actividades reconocidas con créditos. Muchas universidades dan créditos de libre elección a alumnos que colaboran con ONGs o ayudan en proyectos solidarios dentro de la propia universidad. La intención es que los estudiantes adquieran una conciencia social y entren en contacto con las problemáticas de otros colectivos.

En definitiva, te recomendamos que no lo dejes para el final y que vayas estudiando la amplia oferta de asignaturas y actividades para conseguir tus créditos de libre elección. Seguro que te resultará más fácil de lo que imaginas.

]]> http://blog.iberestudios.com/problemas-con-los-creditos-de-libre-eleccion-descubre-todas-las-opciones/feed/ 0 http://blog.iberestudios.com/estudiar-sin-selectividad/ http://blog.iberestudios.com/estudiar-sin-selectividad/#comments Wed, 17 Nov 2010 14:16:40 +0000 Eva Rodriguez http://blog.iberestudios.com/?p=1131 Cada año miles de alumnos se enfrentan a la Selectividad para poder entrar en la vida universitaria. Si eres de los que no te has presentado o ha suspendido tienes muchas opciones si te apetece continuar con tus estudios y lo que es más importante, si quieres tener unas buenas perspectivas laborales.

La opción más conocida quizá sea la Formación Profesional, que ofrece cantidad de ramas temáticas que preparan a los alumnos de forma práctica para optar a un puesto de trabajo.

Pero hay otras opciones interesantes como las “enseñanzas de régimen especial”. ¿Qué son? Pues disciplinas como las enseñanzas artísticas o los idiomas. La variedad abarca desde la música, la danza, la interpretación, las artes plásticas o el diseño. En el caso de los idiomas, además de ser un complemento cada vez más demandado dentro de un curriculum, también puedes estudiarlo con fines profesionales. Trabajar en una academia, dar clases particulares o trabajar de traductor son algunas de las salidas profesionales a las que podrás optar si tienes un buen conocimiento de idiomas.

Pero si te has quedado con la espinita clavada de ir a la Universidad puedes hacerlo, aunque no hayas aprobado la Selectividad. La alternativa a los títulos oficiales (que sí piden esta prueba) son las universidades privadas, que disponen de títulos propios de estudios superiores en temas muy variados, desde las empresas, marketing, turismo, relaciones públicas o la comunicación. Estos centros suelen ofrecer bolsas de empleo a sus alumnos para ayudarles a entrar en el mercado laboral.

Hay otros sectores de empleo que ofrecen buenas salidas profesionales y a los que a veces no tenemos en cuenta, por ejemplo las Fuerzas Armadas. El ejército convoca continuamente nuevas plazas en sus diferentes divisiones. Algunas sólo requieren el título de ESO o un certificado de escolaridad, aunque con el Título de Bachillerato podrás acceder a diferetes tipos del grado de suboficiales.

El turismo también es un sector que agrupa cantidad de profesiones, desde directivos de hoteles y empresas hoteleras, hasta azafata, recepcionista o guía turístico. Para acceder a ellos tampoco necesitas tener la Selectividad aprobada, al igual que pasa con todas las profesiones relacionadas con el deporte.

La fuga de talentos es uno de los temas más discutidos dentro del sistema educativo español. ¿Por qué dejamos marchar a los profesionales españoles cuando podrían tener trabajo en su propio país y contribuir a su desarrollo? Esta más que claro, la falta de planificación y de gestión de recursos humanos y las condiciones laborales son los factores que favorecen la fuga de profesionales, que emigran a países donde se reconoce su talento, tanto profesional como económicamente.

El Gobierno ha afirmado que España necesita 50.000 nuevos investigadores para alcanzar el nivel de excelencia requerido en nuestro país, pero por otro lado no fomenta unas condiciones dignas para los jóvenes investigadores. ¿Cómo van a quedarse si aquí no se les ofrece ningún tipo de apoyo?

La saturación de carreras como medicina contrastan con la falta de profesionales en estos sectores. Muchos intentan buscarse la vida fuera nada más acabar la carrera en países como EEUU, Alemania o Portugal, uno de los destinos preferidos por los médicos.

La falta de apoyo y las condiciones económicas fomentan esta situación. A menudo se trata de áreas que requieren un alto nivel de formación y años de estudio. Áreas complejas y con profesionales muy necesarios para el desarrollo de la sociedad.

La publicación Cinco Días se ha hecho eco de la falta de profesionales en el sector sanitario. Según el artículo, España necesita 9.000 médicos, pero por otra parte más de 8.500 profesionales sanitarios españoles se han ido a trabajar fuera. Está claro que las cifras no cuadran y que el desequilibrio entre profesionales y demanda es enorme.

Lo mismo ocurre con el área de I+D+i, a la que el Gobierno destina un pequeño porcentaje del PIB y que sin embargo, es clave para el desarrollo de un país.

¿Qué solución crees que es la más adecuada para retener a los talentos españoles? ¿Cómo mejoraría la situación si nuestros investigadores se quedaran?

El último Pacto de Educación anunciado por el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo está dando lugar a muchos debates y muchas dudas y, también, muchas protestas. Pero… ¿en qué se fundamenta? Básicamente en: La lucha contra el abandono escolar (que dobla la media europea), potenciar el FP integral, para lograr profesionales más cualificados, resaltar la importancia de los idiomas en la formación, el impulso de las becas (se creará un Observatorio de Becas para analizar su gestión), promover la agregación y la excelencia de las Universidades, definiendo un modelo de financiación.

Gabilondo lo tiene difícil: ha tocado otros temas un poco “espinosos”, como la religión en las escuelas y las lenguas cooficiales.  Asociaciones de colegios religiosos ya han manifestado su protesta por la exclusión de la enseñanza religiosa en la educación, mientras que los laicos reclaman una educación libre de ideologías religiosas.

Los profesores, por su parte, debaten entorno a la eficacia de las medidas y algunos blogs critican que las ideas propuestas por Gabilondo se centran en la Universidad y olvidan a las escuelas públicas. Otros como “Diario del Endriago” o “La agenda del maestro” comentan que la escuela pública es la única que llega a alumnos de cualquier clase social y en ellas reside la importancia de inculcar a todos los alumnos la importancia de la educación.

Otra cuestión que reclaman profesores y padres es la falta de medidas para estudiantes con necesidades especiales. La bitácora “Autismo y Lenguaje” reclama la poca atención que recibe este colectivo por parte de las administraciones públicas.
Además, el pacto educativo ha chocado con un tema aún más polémico, la adaptación al Plan Bolonia para Europa. Los alumnos reclaman una universidad de calidad que no sirva a intereses de empresas privadas y plataformas como “El No a Bolonia” critican cuestiones como la puesta en marcha de las becas préstamo o el nuevo CAP.

Parece que cada movimiento de Gabilondo levanta nuevas críticas. Hay muchas ideas en el aire, pero pese a las protestas…¿se pondrán realmente en marcha?

Según muestran los datos de youtube, donde ha sido publicado este video viral,  más de un millón de personas lo han visualizado con cerca de 1.000 comentarios y un rico debate alrededor del mismo.

Lo menos importante es la temática del video, que es una parodia de Alan Greenspan que además ha sido creada y supongo que imaginada por estudiantes de esta misma universidad. Lo más importante es que ante una propuesta arriesgada, han apostado, innovado y les ha salido bien. También les podría haber salido mal, pero quien no arriesga no aprende y señores, o yo me equivoco o trabajamos en el sector de la educación y el aprendizaje y son valores que debemos transmitir.

Pero en España,  ¿hay alguien capaz de hacer algo similar?. A día de hoy no. No se, quizás mañana si. Somos tan “snobs” que cuando los demás lo hacen nosotros también nos atrevemos.

Señores de las Universidades y Escuelas de Negocio, innoven, apuesten, arriesguen. En algunos medios como el nuestro estamos deseando participar y colaborar en este tipo de iniciativas. En cuanto alguien se atreva, no sólo prometo publicarlo sino que me comprometo a ayudar a divulgarlo. No se esperen a que lo haga su competencia primero, sean los primeros en hacerlo y marquen tendencia. Sus alumnos y yo estamos deseando que lo hagan.

Disfrutad del video y por favor dejad vuestros comentarios.

Alumnos en clase de FP

Ha saltado la noticia. En los últimos días diversos medios de comunicación se han hecho eco de esta relevante información. Cerca de 12 millones de personas podrían obtener un título equiparable a la FP, siempre y cuando los aprendices acrediten un mínimo de tres años de experiencia y demuestren sus conocimientos ante un comité evaluador, incluidas pruebas prácticas, según explica el preproyecto de ley que el gobierno acaba de presentar

Por lo que he leído en los comentarios de los diversos foros de Internet sobre esta noticia, he visto que ha levantado una gran controversia con opiniones contrapuestas entre la audiencia.

Sinceramente a mi me parece una gran noticia que si finalmente el gobierno acaba desarrollando esta nueva norma de forma correcta, puede suponer un gran avance, y una gran esperanza y fuerza motivadora para todas aquellas personas que cuando para otros todo era favorable para estudiar, quizás no tuvieron más remedio que ponerse a trabajar o simplemente no estaban en su mejor momento.

“Todos tenemos derecho a una segunda oportunidad”

No nos podemos permitir que gente con talento no pueda reengancharse con la formación y pierda la motivación por seguir aprendiendo por el simple hecho de carecer de un papel.

Yo creo que hay muchos caminos y vías para llegar al mismo destino, siempre los hay, y que aquellos que pretenden bloquearlos o dinamitarlos son los inmovilitas o los mediocres que quieren proteger su Status Quo. La historia nos provee de varios ejemplos donde esto ha sucedido y siempre con repercusiones negativas en el progreso de la economía y la sociedad.

Con respecto a aquellos que lanzan opiniones como -por qué no regalan los títulos en las tapas de Nocillla-, creo que si se plantean unas pruebas teóricas y prácticas suficientes queda sobradamente probada la capacidad de las personas que las superen. Por otro lado con respecto al nivel, lo que si sería verdaderamente necesario es platear que todos los titulados cada cierto tiempo superasen las mismas pruebas que ahora queremos exigir. Veríamos entonces cual es el verdadero nivel de todo el mundo o si seguimos queriendo exigir lo mismo.

En mi experiencia profesional como miembro del comité de selección de alguna universidad he sentido frustración viendo la forma en que no eran aceptados grandes profesionales, en algunos de los casos, los mejores profesionales, por no disponer de títulos oficiales.

Me viene a la memoria uno de los casos mas paradigmáticos en donde había un candidato que pretendía acceder al MBA de esta univesidad. Esta persona acreditaba un brillante curriculum profesional en el mundo de la publicidad y el marketing, incluso contaba con un premio de Publicidad en Cannes “Oscar de la publicidad” y en EEUU una conocida universidad le había expedido un título oficial convalidando sus estudios en el Centro de Nuevas Profesiones junto con su experiencia y por supuesto después de una exhaustiva evaluación por parte de un tribunal. Como él me comento, profesionalmente no le hacía falta este título, pero a todo idividuo le gusta ser reconocido y a sus clientes también les gusta . Sin embarbo en España todo esto ni siquiera le sirvió para acceder a este MBA donde era mas importante un papel que acreditar una experiencia de este tipo.

En mi opinión creo que es un primer paso y que al igual que en EEUU también debería ser extensible al ámbito universitario. Cuantas personas no han tenido que estudiar en centros no oficiales porque la Universidad no ofrecía respuesta a su vocación. Espero que este sea el primer paso del fin de la “titulitis” de este país y demos la bienvenida a la era de la formación continua de por vida donde aquellos que más se formen durante toda su vida sean los más reconocidos y no los que consiguieron un papel.

No se puede vivir de un papel toda la vida, prefiero gente motivada con ganas de aprender que a todos esos pasotas con títulos universitarios que la única motivación que tuvieron para ir a la universidad fue pasar el rato y seguir justificando poder chupar de la teta familiar. No se vosotros pero yo estoy rodeado de amigos que aprobaron sus carreras a base de chuletas y trampas y no sólo carreras de humanidades y ciencias sino también ingenieros, o no os acordáis de lo que cabía en una calculadora científica de HP.